Восемь месяцев большинство школ Южной Осетии работали дистанционно. Уйдя на карантин в середине марта прошлого года, за исключением двух первых месяцев этого учебного года, полностью к привычной форме обучения они вернулись только 15 января. 

Онлайн-обучением учителя и родители школьников остались недовольны: по их словам, фактически всё это время учились только те дети, которых контролировали родители и у которых был стабильный доступ к интернету. 

«В начальных классах лучше отнеслись к процессу — бывали готовы, сдавали уроки, присылали видео. Это те дети, у которых был интернет и с кем сидели родители. Без помощи родителей дети такого возраста пока не могут заниматься самостоятельно. [Но] не у всех есть такая возможность», — рассказывает учительница английского языка одной из цхинвальских школ Зарина Сиукаева. 

Широкополосный интернет у единственного в Южном Осетии провайдера обходится в 900 рублей (12 долларов США) в месяц и есть в Цхинвале. Жителям других регионов доступен только мобильный интернет, за ту же сумму — 12 долларов — можно подключить лишь 6 гигабайт трафика. 

Этого недостаточно, чтобы регулярно пользоваться программами, которые обычно используют для онлайн-обучения, как Zoom, Skype или Microsoft Teams. 

Большинство преподавателей общались с учениками через мессенджер WhatsApp: записывали короткое аудио, где объясняли материал урока, и отправляли его в чат с заданиями. 

«[Дальше] дети уже сами разбираются», — объясняет учительница английского языка. 

Мать двоих детей Марина Дудаева рассказала OC Media, что когда у каждого школьного предмета появилась своя группа в мессенджере, ей приходилось следить за порядка 15 чатами. Женщина сама записывала ролики, где ребёнок рассказывал выученный для урока материал,  фотографировала письменные задания и отправляла их учителю. 

«Не все готовы столько времени и сил уделять образованию детей», — считает она. 

«У меня 4 класса, и по моему предмету около 35-40% учеников вообще не выходили на связь — по другим предметам, может, другая картина», — говорит Зарина Сиукаева. 

Учиться через мессенджер оказалось удобнее детям, у которых нет своего компьютера. 

«С учётом того, что только у старшей дочери есть свой компьютер, двое младших пользовались компьютером матери, которая также работает из дому. Вы можете представить себе, насколько было трудно всем найти время для работы и учёбы», — рассказывает отец троих детей Алан Плиев из Цхинвала. 

Помимо объективных материальных трудностей, на мотивацию и успеваемость школьников повлияла смена обстановки. Двое старших детей Зарины Сиукаевой ходят в школу, и глядя на них, учительница понимает, насколько тяжело приходится её собственным ученикам. 

«Я вижу и по своим детям: когда [они] не ходят в школу, нет мотивации. Психика моих детей просто оказалась неспособна принять дистанционное образование за образование. Моя дочь была отличницей в третьем классе, а сейчас, в 4 классе, у неё уже появились четвёрки», — говорит она. 

Как школы Южной Осетии вводили и отменяли карантин

17 марта 2020 года из-за угрозы распространения коронавируса и сезонного всплеска заболеваемости ОРВИ оперативный штаб по нераспространению коронавирусной инфекции перевёл все общеобразовательные учреждения Южной Осетии на карантин и дистанционное обучение. 

В конце июня, несмотря на ограничения, в Южной Осетии очно провели последний звонок и выпускной бал — в отличие от Абхазии, где выпускной отменили, и России, где эти мероприятия прошли онлайн.  

5 сентября учебный год начался в очном формате, однако из-за роста числа заболевших COVID-19 все образовательные учреждения вернулись к дистанционному обучению 21 октября. Через месяц частично возобновились уроки для учеников начальной школы.

Для средних и старших классов учёба продолжилась в очном режиме с 15 января, однако отдельные классы закрывали на карантин, если кто-то из учеников заболевал коронавирусом. 

__________________________________________________________________

Терминология, использованная в этой статье, выбрана автором. 

Для удобства читателей редакция предпочитает не использовать такие термины, как «де-факто», «непризнанные» или «частично признанные» при описании политических институтов и должностей в Абхазии, Нагорном Карабахе и Южной Осетии. Это не отражает позиции редакции по их статусу.

Мы в соцсетях: Телеграм, Одноклассники, Instagram, Facebook. Подпишитесь и читайте подробные новости с Кавказа!